基于微课的PBL教学模式在素质拓展课程《雅思口语》中的应用

摘要：

基于“微课”的“翻转课堂”是一种颠覆了传统的讲授式课堂并且能够促进学生自主学习和探索的新兴教学模式;PBL是近些年来涌现出的以问题为前提、以学生为中心、以教师为导向、以能力发展为目标的启发式教学模式.通过对以上两种教学模式的相关特点进行分析,对两者的兼容性和互补性进行实践研究,建立以微课翻转课堂为基础的PBL教学模式,并尝试将此模式应用于我校素质拓展课程《雅思口语》的教学过程中,培养学生解决问题和沟通合作的能力,同时兼顾学生人文素质培养.

关键词：微课、PBL教学模式、雅思口语

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：三峡大学教学研究重点项目J2017043

在线出版日期：2018-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：130-132