10.3969/j.issn.1673-1794.2017.04.030
综合英语课堂教师提问与学生思辨能力培养
人的认知水平与其思辨能力具有关联性.在综合英语课堂上,教师在教学的不同阶段,根据认知层级的发展轨迹,向学生提出不同认知层级的问题,进而培养学生的思辨能力.
综合英语课、思辨能力、教师提问
19
H319(英语)
广东外语外贸大学校级科研课题扶持项目17-002C
2017-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
117-120
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10.3969/j.issn.1673-1794.2017.04.030
综合英语课、思辨能力、教师提问
19
H319(英语)
广东外语外贸大学校级科研课题扶持项目17-002C
2017-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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