复杂性思维与琵琶教学

摘要：

复杂性思维作为一种新的方法论,目前越来越多的被应用于研究自然现象与人文社会现象,被不同学科的研究者们所广泛重视.运用复杂性思维的相关特征,结合琵琶教学的现状,对琵琶教学的非线性思维、整体性思维、开放性思维、生成性思维展开论述,以此丰富和充实琵琶教学的理论与实践.

关键词：琵琶教学、复杂性思维、简单性思维

所属期刊栏目：19

分类号：J632.33(民族器乐理论和演奏法)

资助基金：安徽省质量工程项目教学研究重点课题2014jyxm440

在线出版日期：2017-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：121-123