地方本科院校课堂有效教学影响因素调查与分析

摘要：

随着我国高等教育进入大众化阶段,教学质量问题日益突出,高校课堂教学出现了低效、负效甚至无效现象.本课题针对地方本科院校教学的质量问题进行调查,主要探讨影响高校课堂有效教学的因素.在阅读相关资料的基础上,运用问卷调查法进行研究.调查结果显示,地方本科院校课堂有效教学的现状是,课堂教学从整体上来说是比较有效的,六个维度的有效程度由低到高依次为教学效果,教学方法,教学内容,教学表达,教学组织和教学态度.调查结果也表明在影响高校课堂有效教学的因素中,教师是第一位,其次是学生,最后是学校.因此本研究从这三大因素出发提出了促进高校课堂有效教学的策略.

关键词：有效教学、影响因素、教学策略

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山西省教育科学十二五规划课题GH-13113;山西省教育厅教学改革项目J2015110

在线出版日期：2017-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：109-112