基于大数据的高职英语写作过程性研究

摘要：

本文借助网络写作批改平台，通过问卷调查和行动研究的方式对高职英语写作过程进行研究。以331名高职学生为对象，利用 SPSS23.0对统计数据进行了描述统计和相关性分析，聚焦高职英语写作过程的主要问题，在行动研究中设计具体方案，通过观察和反思，为英语写作过程教学提供可借鉴的思路和指导策略。

关键词：网络学习平台、英语写作过程、行动研究

所属期刊栏目：18

分类号：G431(电化教育)

资助基金：教育部职业院校外语类专业教学指导委员会研究课题GZGZ5414-25;山东外贸职业学院课题ky2015-21

在线出版日期：2017-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：120-122