新建本科高校双能型教师培养模式研究--以滁州学院为例

摘要：

以滁州学院双能型教师队伍转型发展为例，在对新建本科高校双能型教师培养培训现状分析的基础上，围绕高校发展战略、教师培养策略及教师发展诉求等进行培训需求分析，提出营造多元、开放、共享的资源环境、构建“三个平台与三个通道一体化”的双能型教师培养模式的策略。

关键词：新建本科高校、滁州学院、双能型教师、培养模式、需求分析

分类号：P9311.1(部门自然地理学)

资助基金：滁州学院教师发展中心委托课题2014zxxm03；滁州学院教研课题2013jzb001

在线出版日期：2015-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：113-117