减轻中小学生课业负担内在机制探究--基于心理学的理论视角

摘要：

在我国，中小学生课业负担过重问题由来已久，其原因复杂，涉及考试制度、学校管理、用人制度、家长观念以及传统文化消极影响等多个主客观因素，成为制约新课程改革，有效实施素质教育，促进学生全面发展的瓶颈。目前关于如何减轻中小学生课业负担主要从改革教育制度、转变教育思想、提高教师素质等方面进行研究，其研究取向更多从外围、制度层面推进。本文试图从心理学的理论视角，分析影响学生课业负担的内在心理因素，探究减轻学生课业负担的内在机制。

关键词：课业负担、减负、内在机制

分类号：G637.8(中等教育)

在线出版日期：2015-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：83-86