10.3969/j.issn.1673-1794.2015.03.018
关于音乐课程民族化的思考
每一个国家或者民族都拥有着丰富的民族传统文化,而音乐作为其中不可或缺的一项载体展示着独特的魅力。在音乐课程的教学活动中,通过具体的手段创设民族化音乐环境,结合社会综合效力,进行多元化的发展,以期更好地延续传统,让本民族音乐文化薪火相传。
音乐课程教学、民族化、多元化
G652.3;J607-4(师范教育)
安徽高等学校省级人文社会科学研究项目SK2013B350;滁州学院教学研究项目2014jyy032;滁州学院科研启动基金资助项目2014qd073
2015-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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