10.3969/j.issn.1673-1794.2015.01.014
框架理论与大学英语词汇学习
学习与记忆的关系密切。大脑有记忆的天赋,同时它也有遗忘的天性。文章从框架理论以及英语词汇与词汇知识的特点出发,并围绕语言学习的规律和人脑记忆特点,结合语音,文化及话题框架,探讨大学生词汇学习的若干要领,旨在激发学生的学习兴趣和提高学习效率。
框架、词汇、词汇知识、词汇记忆
H315(英语)
福建省中青年教师教育科研项目A类JA13307S
2015-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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