疏离现实的教学——我国高校《线性代数》的课程现状

摘要：

在高等学校线性代数的教学中,存在三种不同描述方式的互译和转化、繁杂的数学计算等一些困难,是数学教育里公认的不容易教和学的课程.在当下我国的线性代数教学中,这些问题表现更加突出.本文分析了这些问题,并提出了一些富有针对性的措施.

关键词：教学、线性代数学、课程、向量空间

所属期刊栏目：16

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2015-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：128-131