10.3969/j.issn.1673-1794.2014.02.038
新建本科院校大学物理课程差异化教学改革与实践
针对新建本科院校大学物理课程教学现状,结合理工科不同专业特点,通过调查和实践,提出大学物理课程差异化教学改革和实践的基本思路,探索出一套有利于差异化教学的教学手段和教学方法,制定了大学物理差异化教学内容、形式及成绩的评定办法。
新建本科院校、差异化教学、大学物理课程
G642(高等教育)
滁州学院教学研究项目2013jyy007;安徽大学教学研究项目JYXM201328
2014-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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