专门用途英语有效教学模式研究

摘要：

文章以问卷调查的形式了解大学英语教师对ES P教学的认知情况，并针对专门用途英语的特点从四个维度探讨其有效教学模式，进而分析教学现状，提出实施有效教学的合理性建议。

关键词：专门用途英语、有效教学、ESP教学

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：安徽省级教学研究课题20101048；滁州学院教研基金资助项目2011jyy034；滁州学院“大学英语教学团队”项目

在线出版日期：2014-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：113-115