10.3969/j.issn.1673-1794.2012.04.029
大学英语教师专业发展的目标与途径探析
在大学英语教学中,英语教师专业素养对于教学品质和学习成效产生重要影响。专业发展是教师发展的核心内容,是一个持续成长的过程,需要科学的目标定位和多样化的实现途径。大学英语教师专业发展首要途径是专业学习,包括接受高层次的学位教育与系统的专业训练;其次是在岗自主学习,将英语教学与科学研究融为一体,在教育实践中提升自身的专业水平;第三是开展校际与国际学术交流;第四是专业合作。各种途径互相补充,共同促进英语教育专业水平的提升。
大学英语教学、教师专业发展、目标、途径
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G642(高等教育)
2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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