瑞典幼儿园环境教育的思考及借鉴

摘要：

瑞典全民浓厚的环境意识得益于其从幼儿园开始的环境教育。瑞典学前教育课程目标中彰显环境价值理念，幼儿园环境设置体现“隐性课程”的作用，幼儿日常活动中渗透环境意识培养和行为训练，以幼儿喜欢的活动为主要教育方式，丰富的环境教育资源的提供和利用体现了社会的支持和教师的素质，这些都值得我们思考与借鉴。

关键词：瑞典、幼儿园、环境教育

所属期刊栏目：13

分类号：G619.28(学前教育、幼儿教育)

资助基金：聊城大学青年科研基金课题“幼儿环境教育中教师课程组织能力的培育”Y0802025期:

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：92-94