基于SWOT的高职生学习动机分析——以亳州职业技术学院商务英语专业学生为例

摘要：

以SWOT法帮助学生规划学业生涯,激发和引导学生学习动机.入学之初进行职业性向测评及多元智力考量,进而明确学习内容、设计学习过程,使学生学有所好.在学习过程中强调人文素养与职业能力并重,过程本身即是目的.在毕业年进行职业生涯规划,依据职业岗位的需求进行针对性实习实训,使学生能够学有所用.

关键词：SWOT、学习动机、职业生涯

所属期刊栏目：12

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：安徽省教育厅人文社科资助研究项目"高职院校学生学习动机现状的调查与对策研究"2008sk464

在线出版日期：2011-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64