10.3969/j.issn.1673-1794.2008.01.018
日本新任教师研修制度探析——以日本德岛县新任教师研修为例
1988年5月31日,日本在修订<教育公务员特例法>时将新任教师研修进行了法制化,新任教师研修制度实施以来,取得了显著的成绩.目前,我国新任教师研修尚未制度化,随着形势的发展,新任教师研修制度化的客观要求越来越强烈.研究日本新任教师研修制度,特别是以日本的县为单位对研修的形式、内容和方法进行剖析,可以给我国新任教师研修的制度化和具体实施以新的启示.
日本、新任教师、研修、考察
10
G650(师范教育)
2008-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
55-57