10.3969/j.issn.1673-1794.2004.01.042
初中数学教学如何培养学生逆向思维能力
在初中数学中,学生正向理解了某个概念、定理、性质、公式或法则后,如果适当引导学生逆向思考一下,往往能发散他们的思维,更牢固掌握基础知识和基本技能,提高灵活应变的能力.
初中数学、单向思维定势、逆向思维
6
G633.6(中等教育)
2007-05-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
114-115
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10.3969/j.issn.1673-1794.2004.01.042
初中数学、单向思维定势、逆向思维
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G633.6(中等教育)
2007-05-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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