培养学生的创造力推进学校创新教育

摘要：

@@ 美国康涅狄格大学副校长弗朗西斯·阿其姆博尔特认为发散性思维是创造力的核心.在这种理论的指导下,强调学生独到的发现问题、解决问题的能力的"全校丰富教学模式"在美国蓬勃兴起.在我国,从倡导发挥人的创造能力,到提出"创新工程",进而规划和构建"国家创新体系",反映了当代中华民族创新意识的历史性升华和时代的要求.

机标关键词：培养学生、创造力、学校、解决问题的能力、民族创新意识、国家创新体系、时代的要求、发散性思维、美国、教学模式、创造能力、历史性、副校长、升华、理论、规划、构建、工程、大学

所属期刊栏目：3

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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