10.3969/j.issn.1673-1794.2001.02.020
体现强化效用-心理要素在声乐教学中的特征与运用初探
声乐教学是一个复杂的系统工程,涉及的面非常广,而心理要素占着首要地位.本文从情感、想象及其它综合心理因素入手,论述了通过心理因素的结合运用,提高声乐教学效率的观点,认为在声乐教学中渲染情感,传导想象具有重要作用,在技能技巧的最终目标达成中同样必须运用多种心理要素.
声乐教学、心理要素、情感、想象
3
J6(音乐)
2007-05-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
49-51