浅谈从基本形入手进行标志设计教学

摘要：

目前在标志设计教学中还没有一套较为完整的教材可供教师参考,授课者大都自编教材,施教的随意性很大.本文结合教学实践,着重探讨了从基本形入手进行标志设计教学的具体方法,并指出:基本形创意在标志设计这个综合学科中所占份额虽小,但由此入手进行教学,可使学生由浅入深,逐步掌握标志设计的基本方法,达到启发教学的目的.

关键词：标志设计、基本形创意、练习、方法

所属期刊栏目：3

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87