学为中心的创意表达教学路径——以"学写故事"写作课为例
随着统编语文教材的深入实施,如何结合教材实施创意表达教学,成为一线教师关注的重点问题.第六届江苏省"五四杯"初中青年教师课堂教学展评及研讨活动中,语文组四位教师执教"学写故事"写作课,凸显学为中心的写作教学策略,为新课标"文学阅读与创意表达"任务群学习提供了实践案例.
学为中心、教学路径、写作课、创意表达
G641;G712;H319.3
2023-09-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
9-10
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学为中心、教学路径、写作课、创意表达
G641;G712;H319.3
2023-09-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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