以读促写,培养初中生读写思维品质

摘要：

在初中语文教学中,教师将阅读与写作有效整合,以"群读"激发写作动力,以"写生"拓宽阅读广度;以"细读"唤醒写作灵感,以"仿写"引发阅读反思;以"深读"启发艺术构思,以"速写"拓展阅读深度;以"读白"培养创作思维,以"扩写"活跃阅读思维,培育学生思维,有效提升教学效果.

关键词：初中语文、以读促写、读写思维

分类号：G633.41;G444;B844.2

在线出版日期：2023-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28