10.3969/j.issn.1005-8826.2016.11.019
设置悬念,吊人胃口--作文“情节一波三折”升格训练示例
升格支点<br> 七年级学生学习记叙文写作,主要是学会完整、生动地叙述一件事。所谓“生动”,除了描写手法多样、语言形象生动之外,事情的起因、经过和结果等情节的设置也很有讲究。叙事如同讲故事,要善于吊人胃口。同学们要使出“洪荒之力”,努力使自己成为一个会讲故事的人。
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G63;G4
2016-12-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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