"通过计算探索规律"实验方案

摘要：

1.方案提出:"通过计算探索规律"的实验活动是师生一起对数的乘方(即幂的相关运算)的规律进行探索,同学们在经历"计算结果、观察猜想、验证结论、学以致用"整个过程的基础上,学会"发现问题、提出问题",并通过"探究、合作"等手段,寻求解决问题的方法,并用来解决新的问题."规律探索"型问题在历年中考也屡见不鲜,其中所蕴含解决问题的思想方法、策略、经验的积累正是新课程标准要求学生学习数学的价值体现.

机标关键词：计算、探索规律、解决问题、新课程标准、学习数学、相关运算、思想方法、实验活动、价值体现、中考、验证、学生、学会、经验、经历、基础、对数、乘方、策略、猜想

分类号：TE3;G72

在线出版日期：2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34