基于主题语境的初中英语单元整体复习教学探究 ——以译林版八(上)Unit 2 School life为例
单元整体复习是英语教学的一个重要组成部分.单元整体复习能够将一个单元中零散的知识串联起来,形成前后关联的任务链,建构一定的知识技能体系,从而在学生的头脑中编织一张"知识网",为巩固和提升语言技能打下坚实的基础,以达到不断提升学生语言综合运用能力和思维品质的目的.然而,笔者发现在日常的单元整体复习教学中还存在以下问题:脱离单元主题语境,过分关注单词和短语的机械性背诵与默写;忽视板块之间的联系,过分关注阅读及语法部分的知识再现;缺乏对学生思维能力的训练和思维品质的培养,过分关注知识点的复习和训练.基于以上现状,笔者以执教的译林版八年级上册Unit 2 School life复习课为例,探讨如何基于主题语境来进行初中英语单元整体复习教学.
复习教学、初中英语、单元整体、主题语、life、整体复习、school、unit
G633.41;F270;G273
2022-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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