基于真实问题情境的化学教学实践 ——以"酸、碱"复习课为例

摘要：

一、设计理念
"酸、碱"是初中化学教学的重点.本节复习课,创设了与学生生活环境、知识背景相关的有社会现实意义的真实问题情境——探究苏州的"水",以问题为驱动,将酸、碱的性质,酸、碱在生活中的应用进行串联整合,让学生在解决问题的过程中构建系统化的知识网络,通过观察、操作、推理、交流、反思,体会知识应用的价值、化学变化的规律、化学方法的形成过程,认识化学在实现人类与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展等方面所发挥的重大作用.

在线出版日期：2021-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63