课堂要让思维出场
在第四届江苏省"五四杯"初中青年教师课堂教学展示及研讨活动中,笔者受邀担任数学教学展示活动的评委,听了七年级解二元一次方程组及八年级反比例函数复习共7节课.总体感受是四个字:有滋、有味.
一、有滋
解二元一次方程组和反比例函数复习这两项内容是非常有"滋养"成分的素材,对于学生数学核心素养的发展有极大的价值.参加展示的教师都能很好地挖掘其中的"滋养"成分.例如,七年级解二元一次方程组,在某种意义上就是一个代数推理的过程.解二元一次方程组的每一步,都是在规则指引下有理有据的转化过程.其核心是明理得法、感悟思想.八年级反比例函数复习课的设计,首先要明确复习课的功能.复习课是学生对学习对象的再认识,是更高层次的概括和更大范围的系统化,是对数学思想方法的集中提炼和总结.因此,反比例函数复习,在某种意义上就是对反比例函数的再认识、再提炼,充分挖掘反比例函数本质以及k的几何意义,培养学生用形解释数和用数刻画形的基本素养.其核心是构建反比例函数的知识网络,及时查漏补缺,强化运用数学知识解决实际问题的能力.
2021-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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