初中历史课堂即兴表演的思考与实践

摘要：

即兴表演具有随时呈现的即时性、化知识教授为体验学习的体验性和激发学生产生智慧火花的生成性,让初中历史课堂摇曳生姿.需要注意的是,初中历史课堂即兴表演既要有完整周详的规划,又要能紧紧扣住教材的内容,还需要教师能在学生表演过程中给予指导.

关键词：初中历史、课堂教学、即兴表演、核心素养

资助基金：本文系苏州市教育科学"十三五"规划课题"基于核心素养培养的初中历史课堂即兴表演实践研究"编号192010340

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55