基于写作学情的作文升格指导——以统编语文教材七(上)第五单元“如何突出中心”的教学为例

摘要：

在作文教学中,教师应创造性地开发教材中的作文课程资源,设计出能让学生先获得个体写作体验的导学案,并着眼于研究学生的写作状态和写作样本的写作训练,让学生在修改作文的过程中,将写作方法与技巧内化为自己的写作经验,从而真正提高作文水平.

关键词：教材资源、写作学情、作文、升格指导

在线出版日期：2020-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58