语文教学中“话题”的精彩内核

摘要：

苏联著名文学理论家巴赫金认为,世界的本质是对话.基于对话理论的新课程,必然要求有相应的教学主张出现,为师生提供有效的对话场域和对话策略.综合考查对话的各种场域和策略要素后,我们发现,形成对话的“话题”,是新课程理念落地的本质诉求和有效路径.因此,基于“话题”教学,是一种课程思维,反映新课程的内在本质规定.同时,承载课程理念的教材要想成为师生教学的对话场,也必须实施话题教学.因此,话题教学也是一种教材思维,需要师生在把握教材的内容、结构以及知识的内在关联的基础上,生成彼此联系的几个交流话题,实现对知识的认识和创新.

在线出版日期：2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15