学力课堂框架下“文化力”内涵的厘清与后现代构建

摘要：

洪宗礼先生通过对语文的多元目标、多重功能和复杂内容的研究,认为“(语文)作为综合性基础学科,它是语言与思想的统一体”,指出“语言承载人类文化,其本身也是一种文化,因此必须重视语文学科拥有的文化价值”,一定要“突出母语和母语课程教材在国家民族生存发展中的重要作用”.如果缺失了文化,丢弃了精神,教育只能是残缺的,甚至会贻误民族复兴之大业.李旭东老师把这样的认识,一点点纳入自己的“本真语文”教育教学实践中,并特别强调“学力课堂”中的“文化力”培育.

在线出版日期：2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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