初中语文实施梯度教学的实践与思考

摘要：

当下,语文教学不关注教学梯度的现象较为普遍,违背了教学规律,影响了学生的兴趣.教师应有梯度、有层次地推进教学,可通过教学目标螺旋上升、教学设计富有层次、评价要求循序渐进,让教和学都能由浅入深地进行.

关键词：初中语文、梯度教学、实践

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划课题"初中语文实施'梯度教学'的实践研究"课题编号C-c/2016/02/41阶段性研究成果之一

在线出版日期：2019-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38