积极性激发:英语课堂教学的可为之处

摘要：

在英语课堂教学中,有这样一种情况:教师唱独角戏,学生的参与很少,收获有限.其实,教师应当换位思考,如果站在学生的立场,是否会对这节课的内容感兴趣,是否会激起自己的积极参与意识.本文从贴近学生需求、黑板教学与多媒体教学有效结合等角度,探讨如何充分调动和激发初中学生学习英语的积极性.

关键词：导入、情境、讨论、竞争、黑板

在线出版日期：2018-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50