浅谈试题编制中"认识封闭"现象及其应对策略
"认识封闭"是数学学习与研究中的常见现象,本文拟通过教材一道错题产生原因的剖析,谈谈题目编制中的"认识封闭"现象及其矫正策略.
试题编制、学习与研究、矫正策略、题目、数学、剖析、教材、错题
H31;G63
2017-10-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
61-62
点击收藏,不怕下次找不到~
试题编制、学习与研究、矫正策略、题目、数学、剖析、教材、错题
H31;G63
2017-10-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
61-62
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn