浅谈古诗词教学中的披"语"入"文"——以韦应物《闻雁》诗为例
对于古代诗词的教学,要想让学生不流于表面的简单背诵、记忆与理解,就必须深入诗词的语言,披"语"入"文",挖掘诗词的内蕴,即分析诗人是如何通过精练的语言传达出深层的情感,并让读者感同身受的.
古诗词教学、语言、古代诗词、学生、诗人、情感、精练、记忆、读者、传达、表面
H19;G63
2017-10-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
27-28
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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