从问题出发教语文

摘要：

一、学生的问题——课堂教学的出发点
本学期第一周,我布置了一篇周记,题目是"小传",要求是写自己熟悉的一个人,500字左右.周一收上来一看,简直让我"目不忍视".问题五花八门,主要有以下几种情况:1.主旨不明.一个孩子写的是自己的表哥,整个文章从头至尾就写了表哥在大街上与人吵架的事情.2.严重偏题.有60％的孩子写的是自己与主人公之间的友谊,而主人公在悄然之间已被偷换成了自己.3.事例太少.只是选择了一件事,为了凑字数,重复啰唆.4.形象单一.写人物没有写出性格的多样性,无法体现"小传"的特点.5.词汇贫乏.语言干瘪,词不达意,缺少生活气息.

机标关键词：从问题出发、主人公、生活气息、课堂教学、多样性、语言、友谊、学生、选择、性格、形象、题目、事例、人物、词汇

分类号：G42;TU9

在线出版日期：2017-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27