教科书化学史料选用特点及其导学功能比较例谈 ——以"质量守恒定律的发现史实"为例

摘要：

通过对义务教育阶段课程标准以及不同版本教科书中化学史选用和作用的比较分析,归纳了教科书选用化学史实的一些编写特点.结合教学实际,建议在教学时要善于挖掘化学史料中隐含的教育元素,有机融合化学史教育,充分发挥化学史的教学导学作用,以期达到"励志育人,增智添慧"的目的.

关键词：化学史料、教育元素、导学功能、比较研究

分类号：O6-;G63

在线出版日期：2016-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：71-75