以错定教:化学复习中的另类导学设计
在化学复习过程中,提高学生做题的正确率是教师的追求,教师常常将学生的错误作为复习的重点和导学的焦点.教师要善于利用学生的"错误"资源,科学归因,以错定教,进行纠错习题导学设计,引导学生纠错,力求变"错"为"宝",追求复习效果最优化.
以错定教、习题设计、化学复习、思维暴露
G42;G63
2016-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
48-51
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以错定教、习题设计、化学复习、思维暴露
G42;G63
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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