绿色评价视野下的教研转型

摘要：

绿色评价尊重教育教学和学生生命成长的基本规律,改变了传统教育评价的诸多不足,促进了教育的转型.与之相对应,教研观念应该从工具理性转向商谈理性,教研思维应该从单向维度转为多向维度,教研方式应该从主观经验转向客观实证,从而更好地促进"人"的发展.

关键词：教育研究、绿色评价、商谈理性、多向思维、客观实证

分类号：G8 ;G65

在线出版日期：2016-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10