构建以“探究行为”为核心的初中物理课堂--兼评“五四杯”课堂教学展评活动物理学科教学

摘要：

就整体而言，7节课都精彩纷呈，各有特色，体现了教师对课程标准的准确把握、对教材的深入解读、对物理学习的理解。现依据个人的观课感想，结合叶兵老师、谭庆仁老师两位专家的评课意见，谈几点看法。

机标关键词：构建、探究行为、初中、物理课堂、课堂教学、展评、活动、物理学习、课程标准、专家、特色、解读、教师、教材

分类号：R97;R39

在线出版日期：2016-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28