融合信息技术发展物理自主学习能力

摘要：

一、多媒体技术的普及为发展学生自主学习能力提供了硬件支撑<br>　　1.多媒体信息技术具有强大的视听功能，能将多元素有机呈现，使知识“可视化”，更能吸引中学生的“眼球”。因此，在物理学习中应以信息技术为载体，更大程度地激发学生自主学习的积极性，培养学生的主体意识，把学生的学习动机从潜伏状态激发出来。

机标关键词：融合、多媒体信息技术、技术发展、物理学习、学生自主学习能力、多媒体技术、主体意识、硬件支撑、学习动机、培养学生、中学生、听功能、可视化、多元素、状态、知识、载体、眼球、普及、极性

分类号：G63;G4

在线出版日期：2015-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：55-55