课堂教学改革要讲科学

摘要：

基础教育课堂教学改革不但要有勇气和胆识，更要有正确的方向和持久的动力，才能走得更稳，行得更远。而正确的方向和持久的动力，来自于对价值的坚守，来自于科学理论的指导。高效课堂的基本特征：一是坚持“全面发展、育人为本”的理念，协调“教师、学生、教材、环境”等课堂教学内部要素及其相互关系，使之发挥教学系统的结构功能，构建富有生命活力的教学运行机制。二是协调课堂与生活的联系，构建有利于学生课堂学习、全面成长的外部生态环境，实现课堂教学“育德”“启智”“树人”的终极价值。为了实现这一目标，我们可以借鉴科学理论的指导，让我们的课堂教学更加趋向高效，富有智慧。

机标关键词：课堂教学改革、持久的动力、科学理论、课堂与生活、终极价值、运行机制、育人为本、学生、协调、相互关系、生态环境、生命活力、内部要素、课堂学习、结构功能、教学系统、基础教育、基本特征、构建、智慧

分类号：F2 ;G63

在线出版日期：2015-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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