例谈洪宗礼课堂引读艺术的体验特征

摘要：

语文教学应从实际需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，帮助学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验，促进学生的心理机能全面、和谐地发展。洪宗礼先生的引读教学艺术，尤其注重用体验教学法引导学生深入体味文本，获得对文本的直观感性体验，从而实现对文本的深度解读。

关键词：语文课堂、引读教学、体验、方法

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32