《三个太阳》教学设计及反思

摘要：

[教学目标]
1.能结合课文内容初步感知本篇通讯的写作特点.
2.能说出“南极精神”的内涵,创造性地理解“三个太阳”的含义.
3.学习“南极人”的民族胆识和气概,培养科学探索的意志品质和创造精神.
[教学重点难点]
1.结合课文内容初步感知本篇通讯的写作特点.
2.说出“南极精神”的内涵,创造性地理解“三个太阳”的含义.
[课时安排]
1 课时
[教学步骤]
一、导入
1.设置情境,导入新课.
2.借助单元主题词“信息传播”进行引读.
二、永留心底的那一段往事
1.快速浏览课文,从女画家的角度概括这篇通讯播报了哪些事件.

机标关键词：太阳、写作特点、通讯、南极、课文、创造性、知本、意志品质、信息传播、内涵、快速浏览、课时安排、科学探索、教学重点、教学目标、教学步骤、地理、导入新课、创造精神、主题词

分类号：G42;G64

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：51-56