让复习课支持学生有效学习

摘要：

在日常教学中,对如何上好一堂复习课,老师们往往很困惑:是讲评一张试卷,还是罗列归纳已学的知识点？是采用章节复习法,还是实施轮番复习法？它没有固定的模式,但复习课上得好,能支持学生有效学习.本文以初中科学教学为例,从知识梳理、整合知识点、筛选习题、逐级变式等几个方面,阐述复习课的改进策略与实践应用.

关键词：复习课、改进策略、实践应用

分类号：G63;H31

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52