初中教育的“改”与“不改”

摘要：

由于历史的先天不足和现实的种种困扰,初中教育曾被喻为“瓶颈”“细腰”.唯有不断改革变通,初中教育才能“不乏”,才能“可久”.以更新的思路深化管理机制改革,以更高的要求深化教师成长路径改革,以更大的力度深化课程与课堂改革,有助于初中教育朝着正确的方向前行.

关键词：基础教育、初中教育、改革

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27