基于学生视角的高校理工专业课堂教学问题及对策

摘要：

从学生的视角来认识和研究理工科专业课堂教学现状及存在的问题,将学生眼中的课堂教学问题分解成16个小问题,采用400份调查问卷对在校理工科专业的大学生进行了调查. 通过对问卷调查结果的分析和研究,演绎出应对课堂教学问题的具体对策,旨在对高校理工科课堂教学起到推动和促进作用,提高人才培养质量.

关键词：学生视角、理工专业、课堂教学、教学对策

所属期刊栏目：28

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：76-80