表征、集合、推广——节庆情境下文创品牌体验与策划设计课程教学研究

摘要：

以节庆情境的品牌体验为核心,文创品牌作为课程研究对象并对其进行再设计,选取诚品书店和方所作为案例.教学过程设计包括:首先学生分组选择文创品牌展开市场调查,主要关注品牌展开的品牌体验与策划设计手段,分为三个阶段,五个步骤.第一阶段为被表征要素提取;第二,汇总调研资料后形成策划方案,针对已有文创品牌的终端策划设计提出新的策划方案和路径;进入具体策划实施阶段,包括文案、展示设计制作,第三,网络终端的推广等.文创品牌策划设计过程即品牌性格的外在表征,并且借助教学达到对于多元表达手段的集中和整合.以三大阶段作为教学设计的脉络主线和课程目标,形成一套品牌情境式策划实施方案.由此期望对于教学与相关产业发展模式有所启示.

关键词：节庆情境、体验设计、文创、品牌

资助基金：国家社会科学基金艺术学项目"场域、技艺及视觉:蒙古族饮食器具造物语境研究"基金项目16CG169

在线出版日期：2019-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93