基于高职院校课程思政评价体系的思考

摘要：

课程思政评价有利于提高课程思政的质量,现有的课程思政评价还存在诸多方面问题,从而影响评价的有效性.为此,要从高职院校自身特点出发,探索科学、多元化的全过程评价体系的构建.

关键词：高职院校、课程思政、评价体系

所属期刊栏目：22

分类号：G712;F426.61;P127

资助基金：湖南省教育厅资助科研项目21C0967

在线出版日期：2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：211-213