基于定向培养士官的专业课程思政建设与探索——以《弹药构造与标志识别》课程为例

摘要：

为贯彻新时代军事教育方针,推进专业课程与思政课程同向而行,发挥专业课程的育人功能,立德树人,为战育人,培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才,本文以定向培养士官学生为研究对象,分析了目前部队院校中定向培养士官专业课程思政教学中存在的教学目标不明确、教学针对性不强、没有相应的思政教学评价的问题.然后通过问卷调查分析定向培养士官学生的特点,以《弹药构造与使用》课程为例,结合专业教学内容有针对性地设计了此课程思政的教学目标.再根据教学内容与思政目标设计思政内容,研究思政元素与专业课程融入方式,最终探索多元化教学评价方式,对专业思政教学进行评价,由此提升教学效果,为强军兴军助力.

关键词：课程思政、士官培养专业、弹药教学

所属期刊栏目：22

分类号：G719.21;G482;G641

资助基金：陆军工程大学军械士官学校教学成果立项培育项目

在线出版日期：2023-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：171-173